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中心学校留守儿童工作总结|小学留守儿童工作总

中间黉舍留守儿童事情总结|小学留守儿童事情总结

篇1

留守儿童愿望亲情,必要关爱。为了更好地关爱留守儿童,给他们营造一个康健生长的进修生活情况。对留守儿童开展进修指点、思惟教导、生活办事、等办事,使留守儿童能在家或在校安心生活和进修,父母在外能安心务工,以匆匆进社会的折衷成长。详细事情如下:

1、为了周全懂得每一个留守儿童的生活现状和生长需求,我们分班进行细致地查询造访,具体记录每个儿童的诞生年月、家庭住址、生活状况、其父母的姓名、电话及打工地址、其监护人的姓名及联系要领。富厚课余生活,按期开展活动。 为了富厚他们的课余生活,天世界午下学后一个小时,孩子们可以在活动室里尽情地看书、下棋,一路在操场上打球、跳绳、。我们还根据每个儿童的不合的兴趣喜欢,分外成立了书法、绘画、手工、篮球、等兴趣小组。每周二、周四下昼,,孩子们可以自由地报名参加喜好的兴趣活动。

2、为帮扶儿童补习没有掌握的进修内容;进修之余,和帮扶儿童交心谈心,懂得他们的心坎天下,打消他们的自卑生理。赞助他们办理生活上的艰苦。教导他们如何降服艰苦,学会自理;每年的“爱生日”当天,一路玩耍,像对待亲生儿女一样对待他们,让他们感想熏染到“不是亲情胜似亲情”的关爱。 懂得他们在家的进修、生活环境,具体做好家访手记,并与其监护人切磋步伐,合营教导。 结合当地方特色和门生认知水平,及时掌握他们的思惟状况,对症下药地化解心中的利诱,给予它们精神上的动力,培养他们拥有康健、阳光、自大的脾气。

3、留守儿童父母长年在外打工,为了增补孩子缺掉的亲情,使用发短信或打电话的要领与其家长取得联系,见告对方可以与孩子通电话的详细光阴。这样,让孩子们在想念父母的时刻,能够听听父母的声音,和父母见晤面,让他们在与父母的交流中,找回亲情,感想熏染到父母的爱。

父母是孩子的第一任西席,孩子的教导必要黉舍和家庭双方结合,合营教导。为此,呼吁各位家长共同砚校开展“五个一”活动,即:每周一个电话,每月与班主任联系一次,每月与科任西席联系一次,每年至少回家一次。其父母每月与科任西席联系后,懂得孩子近来的体现环境,再经由过程给孩子打电话或写信的要领和孩子进行沟通、交流,扫除孩子的生理障碍,赞助孩子确立进修目标,鼓励孩子勇敢面对、充溢自大。让远在异地的父母用亲情去浸染孩子,用真爱去向导孩子,让孩子始终维持一种康健、积极向上的心态。 为了更好地让留守儿童父母能及时、如实地懂得孩子在校各方面的体现及活动环境。按期将每个儿童近期好的体现及存在的问题在空间里公示出来,让师长教师、家长、门生三者之间相互进行沟通与交流。

4、举办留守儿童生日聚会 辛苦的努力,无私地付出,毕竟结出了丰厚的果实。近几年来,我没有让一个留守儿童呈现辍学退学的征象,我们至心的付出,获得了真情的回报!它富厚着人文教导的内涵,闪烁着以工本钱的光线,绽放着创先争优的期间精神! 关爱留守儿童,我不停在努力!我的脚步不会停下,由于新盈人的脚下始终是动身点!我们联袂留守儿童再次启程,和爱心相伴,与阳光同业!

篇2

为更好地关爱留守儿童,给孩子们营造一个康健生长的进修生活情况,我校按照留守儿童之家的事情要求,充分熟识到关爱留守儿童事情的紧张性、紧迫性,我校从实际启程,加强了对留守门生的治理教导事情,使留守儿童把黉舍当成了自己的家,为切实做好关注教导,关注留守儿童的这一工,将事情总结如下。 

一、成立关爱小组,加强引导。为加强对留守儿童事情的统一引导、治理及跟踪事情,黉舍十分注重对留守门生的教导事情,成立了以校长为组长,各班班主任为成员的关爱留守儿童引导小组。各负其责,确保关爱留守儿童活动事情的顺利开展,确保留守门生留得下、学得好、康健快乐地生长。

  二、健全关爱轨制,明确责任。为了让确保关爱留守儿童事情落到实处,黉舍拟订了一系列的治理轨制。 

  1、完善留守儿童档案和联系卡。黉舍正所有门生进行了卖力的查询造访钻研,摸清了黉舍的留守儿童,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系要领,便于师长教师与家长、代理监护人联系沟通,共同教导,合营形成了以留守儿童为中间的关爱收集。并网络门生进修、活动、日常行径体现、感情体现等材料, 

  2、建立代理监护人步队,实施西席结对帮扶留守儿童。由班主任、科任师长教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶西席常常找留守门生谈心,随时掌握留守门生的思惟动态、按期家访、关心生活、指示进修,向导他们康健生长。让西席成为“代理家长”,让留守儿童在师长教师同砚的集体中生长。

   3、建立“家校”联系轨制   为及时懂得掌握各方面环境,有针对性的对留守门生进行教导和治理,黉舍建立按期联系轨制。黉舍正代理监护人每月进行一次家访,每月与家长通一次电话。 

  三、营造关爱氛围,开展关爱活动 。黉舍将关爱“留守儿童”事情作为师德扶植的一个紧张组成,在校园内、在家访中,在班级内、对“留守儿童”充分关注,让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感想熏染到黉舍、班级集体这个大年夜家庭的温暖,黉舍还为全校的留守儿童举办一次集体生日,让留守儿童不因阔别父母、阔别家人而孕育发生孤独感、自卑感。让这群留守儿童不再孑立,不时、处处都能感想熏染到家的温暖,使他们能像其他门生一样:同在蓝世界,快乐阳光生长。

 四、感想熏染温暖,快乐生长 。黉舍为留守儿童成立了一个“留守儿童之家”,关在室内配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等举措措施设备。每个周的礼拜二、三、四正午都有西席轮流到“留守儿童之家”去指点他们进修、交流、谈心,让他们认为家的温暖,增强他们进修、生活的信心,体会到进修的快乐、生长的快乐。 

五、取得可喜成效。经由过程各类关爱事情的开展,形成了黉舍、社会、家庭三位一体的关护收集并取得较好成效,留守儿童的状况获得显着改良,绝大年夜多半留守儿童不仅学会了自理、自主、自强、自律,还培养了坚韧、自力的个性,呈现了广大年夜留守儿童安心进修,家长宁神事情的喜人场所场面。

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